習慣篇

學習最重要的是耐力。

坐5分鐘就跑來跑去的孩子是無法學習的。而耐力是受到很多因素影響的。要保證孩子坐得久，最重要的是要逐步培養孩子“靜”的能力。坐姿要正，手肘在桌面5－10公分。胸膛離桌一拳，眼睛離桌面一尺，手指離筆尖一寸，如果三個有一個做不好，那么孩子就很容易疲勞。而疲勞的第一個反應就是，思考能力下降。

關于寫字，最重要的是明白“好看和工整不是一件事”。我個人覺得“工整”比“好看”要重要很多。寫工整的字，需要消耗更多的精力，但是一直寫下去，對自我的自控力和約束力，都是一種鍛煉。

上課小動作特別多的孩子，絕大部分是身體發育造成的。過剩的精力加上非常差的自控力，就會養成所謂“小動作”的壞習慣。父母應該幫助孩子把課桌面劃區，所有的文具放在拿筆的上角，這樣可以有效預防孩子一邊寫，一邊玩的情況。當然，如果所學的內容能深深吸引孩子，那當然是最好了。

作業拖拉才是所有學生學習的“攔路虎”，拖拉的根本原因是不熟練。在很多孩子心中，動筆的才是作業；動腦和動嘴巴可以應付。但是，所有需要動筆的作業，都是為了鞏固和更好理解已經掌握的知識。只要掌握“提前預習，先背后寫，先難后易”的方法，拖拉就能很好的解決。此處的“先難后易”，是指先做自己不喜歡的學科，再做自己喜歡的學科。

在所有壞的學習習慣中，“粗心”是提到最多的問題?！斑@次考試我全部懂的，都是因為粗心才犯了錯”，家長和老師對于這樣的話應該是非常熟悉的。為什么試卷一拿到手，錯題馬上就懂，但是在考場卻完全看不出來。從我個人的教學經驗來看，所謂粗心，是因為邏輯思維能力下降造成的?？荚囈埠?，做題也好，都需要消耗大腦能量，到了后期，肯定沒有一開始那樣頭腦清晰，判斷力自然下降了。理論上，粗心是無法避免的，但是可以通過提高熟練度來減少“大腦的消耗”。因此，復習和鞏固就占了學習的大部分時間。

最后一個問題，孩子為什么要學習？

這個不僅僅是個人思考的問題，更多的是家庭，社會所要思考的。這幾十年來，很多人的價值觀都是“金錢至上”的。這個沒有錯，但是對于孩子來說，“金錢”可能就是“物質欲望”，而非“能力”。而很多家庭的價值觀并不一致，有些家庭是希望孩子生活幸福圓滿，有的希望孩子事業有成，有的希望孩子身體健康，這些價值觀在平時生活中是無時無刻不在體現的，但是這樣的價值觀培養，并沒有跟孩子的學習所掛鉤。給孩子學習的動力，或者說跟孩子解釋學習的意義，是對每個家長和老師的基本要求。